|
腦電生物反饋訓練系統基于生物反饋原理和團體心理輔導技術，以遊戲、活動、音樂、視頻等多種(zhǒng)方式，在同時(shí)、同地、同等條件下對(duì)多名相同或不同心理問題的來訪者進(jìn)行訓練，提高了訓練的趣味性和依從性，增強了來訪者的團隊感和目标感，培養了相互信任和相互支持的品質，幫助所有來訪者更高效地消除緊張焦慮情緒，學(xué)會(huì)自我調節緩解壓力，實現身心健康。
| 産品優勢 極簡操作、智能(néng)人機互動 量化腦電、心理有迹可循 豐富訓練内容、無限資源拓展 便攜腦波、自有訓練無拘束
适用于一對(duì)一測試，實時(shí)采集直接反映認知心理指标的生理指标，包含8個EEG參數(a波、β波、日波、波、v波等)、專注度、放松度，讓受測者直觀看到自己的動态大腦活躍狀态，并學(xué)會(huì)自我調節。 團體版 管理端可同時(shí)監測和采集至少50個用戶的多通道(dào)無線生物反饋信号，實時(shí)觀察其生理和心理狀态變化，及時(shí)掌握訓練效果，高效進(jìn)行幹預指導，提高了幹預治療的效率。 | 功能(néng)模塊 1、雲端互聯：生物反饋訓練系統與心企雲平台互聯互通，所有測評、檢測和訓練結果均可同步在雲端查看。 2、分級管理：系統分管理端和用戶端，管理員可創建下級管理員和用戶，查看用戶的訓練狀态、測評結果、健康檢測結果、個體行爲訓練結果和團體行爲訓練結果，也可定制團體訓練方案、分配訓練方案、以及分配測評量表；用戶可參與健康檢測、心理測評、個體行爲訓練和團體行爲訓練，可查看檢測、測評、個體訓練和團體訓練結果。 3、實時(shí)監測：通過(guò)無線組網信息傳輸技術，管理端可同時(shí)監測和采集至少50個用戶的多通道(dào)生物反饋信号，實時(shí)觀察其生理和心理狀态的變化情況，及時(shí)掌握訓練效果，高效進(jìn)行幹預指導，提高了心理治療的效率，減輕了心理咨詢師的工作負擔。 4、科學(xué)規範團體訓練流程：按照“靜息前測-團體輔導-技能(néng)訓練-團體治療-靜息後(hòu)測-團體報告”的規範化團體生物反饋治療流程，融合團體輔導和生物反饋技術，將(jiāng)人際交往、環境适應、學(xué)習力培養、自尊自信、消極情緒調節等十四種(zhǒng)主題的近百種(zhǒng)團體輔導活動融入生物反饋訓練中，既豐富了團體治療模式，實現了團體治療效果的量化評估，也增加了生物反饋的社會(huì)屬性，增強了訓練中的情感支持。 5、智能(néng)健康評估：5分鍾全數字化健康檢測，自動生成(chéng)包含20餘項生理指标和11項腦電指标的健康檢測報告，内置通用常模，評估用戶注意力、焦慮水平、疲勞程度等，并自動生成(chéng)專業、系統化的個體行爲訓練方案。 6、個體訓練報告分析：個體行爲訓練方案完成(chéng)後(hòu)，系統會(huì)自動生成(chéng)圖文結合、内容詳實的個體評估報告，包含個體生理和心理各項指标的動态變化分析，及多維療效評定分析，無論咨詢師還(hái)是用戶均能(néng)通過(guò)報告了解訓練效果，對(duì)比個體前後(hòu)訓練的效果，報告支持導出WORD文件。 7、自定義團體訓練方案：爲不同心理問題或人群，預設了多種(zhǒng)主題的團體行爲訓練方案供咨詢師直接使用，如考試焦慮、新環境适應等。并支持咨詢師自定義設置以及分配團體行爲訓練方案，使團體反饋訓練更個性化，适用面(miàn)更廣。 8、豐富技能(néng)訓練資源：系統提供冥想治療、放松訓練和音樂治療等多樣的技能(néng)訓練指導，遵循“真人指導、同步演示、數據評估”的标準教學(xué)過(guò)程，操作簡單、規範，避免人爲失誤，減少咨詢師工作負擔，保障訓練效果。 9、智能(néng)互動意念訓練：系統提供團體動力、團體合作、團體情景和團體競争四種(zhǒng)形式的團體生物反饋訓練項目，以及6種(zhǒng)個體生物反饋訓練項目，項目訓練指标、人數、成(chéng)員等參數均可設置，可幫助用戶改善多動、緊張焦慮、失眠抑郁、強迫等不良狀态，恢複身心健康，提升心理素質和應變能(néng)力。 10、團體訓練報告分析：團體行爲訓練方案完成(chéng)後(hòu)，系統會(huì)自動生成(chéng)專業的團體評估報告及團體内的個體評估報告，内容包含總體平均各項生理和心理指标的動态變化分析、個體各項生理和心理指标的實時(shí)數據、團體多維療效評定分析和個體多維療效判定結果，無論專業咨詢師還(hái)是非專業用戶均可對(duì)比團體和個體的前後(hòu)訓練效果，報告支持導出WORD文件。 11、靈活的參數設置：管理端可設置靜息檢測時(shí)長(cháng)、前後(hòu)測時(shí)長(cháng)、呼吸球速率、測評腦電監測和報告信息設定。 |
